浦安市トップ [ 本文へ ]


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 20件ヒット
  • キーワード
  • [解除]関係
  • カテゴリ
  • [解除]教育・保育の質の向上
  • ファイル種別
  • [解除]pdf
[一括解除]

検索トップ > 子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上カテゴリ[解除]

検索の使い方
更新日検索



20 件中 1 - 20 件目を表示中
ここから本文です。
2022年3月11日

10 改訂委員会メンバー (PDF 474.2KB) pdf

も学部教授) 保育園関係者 小川 理枝子(入船保育園長) 副委員長・準備委員 相川 芳江(猫実保育園長) 部長 加藤 多津子(保育幼稚園課) 準備委員 芦田 直…

2022年3月11日

8 第5部 保育園・幼稚園・認定こども園と小学校との連携 (PDF 4.6MB) pdf

を深める過程が人 間関係の中で行われていきます。このような、友達との関わりを通して、きまりや約束を 守ること、他者への思いやりの心も育ちます。 (2)学びをつな…

2022年3月11日

7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み (PDF 3.4MB) pdf

まで】保育者との信頼関係を築きながら、思いを受け止めてもらい、安定して園生活を送れるよう になった。気に入ったおもちゃを持ち、くり返し振ったり、たたいたりして遊…

2022年3月11日

6 第3部 保育・教育課程 (PDF 1.8MB) pdf

合い、保護者との信頼関係を築いていく。 ・進級することには、喜びだけでなく、戸惑いや不安を感じることもあることを伝え、共 感したり、励ましたりして、子どもの気持…

2022年3月11日

5 第2部 浦安市の育てたい子ども像 (PDF 1.0MB) pdf

人に愛着をもち、信頼関係を築きながら、身近な環境に親しむ中 で、3つの視点「主体的な学び」(知)、「自他を尊重する心」(徳)、「健やかな体」(体)を育みます。 …

2022年3月11日

4 第1部 指針の改訂にあたって (PDF 649.3KB) pdf

している一方で、人間関係の希薄化、地域社会のコミ ュニティー意識の衰退、過度に経済性や効率性を重視する傾向等見られている。 新型コロナウィルス感染症が発生してか…

2022年3月11日

3 目次 (PDF 55.1KB) pdf

.... 101 ・関係機関 ............................................................. 102…

2022年3月11日

2 改訂にあたって (PDF 98.0KB) pdf

就学前保育・教育施設関係 者が、育ってほしい子ども像を共有し、日々の保育・教育活動の充実をめざすと ともに、小学校へのより円滑な接続を図るための基本となるもので…

2022年3月11日

11 索引 (PDF 96.2KB) pdf

市の現状 2 【か】関係機関 102 【け】研修について 96 【こ】子どもを取り巻く環境 1 【し】指針策定の目的 3 食育について 15 事例 0歳児 46…

2022年3月11日

9 資料編 (PDF 1.5MB) pdf

認定こども園の幼稚園関係者評価> 幼稚園における学校評価については、各幼稚園が行った自己評価の結果の結果及びそれ を踏まえた今後の改善方策について、保護者などに…

2021年2月15日

3-9 子育て支援 (PDF 278.5KB) pdf

各家庭で安定した親子関係が築かれ、保護者が子育てに 喜びを感じ、その養育力の向上につながることを目指し、子どもの最善の利益を念頭に置 き行うことが必要です。 …

2021年2月15日

3-8 災害への備え (PDF 169.5KB) pdf

らない ため、地域の関係機関と日常的に連携が図れるよう努めることが必要です。 1 災害時の食料や備品類等の備蓄リストを作成し、管理者を決めて備蓄してい る…

2021年2月15日

3-5 発達等の支援を必要とする子どもの保育 (PDF 93.9KB) pdf

家庭や医療機関、保育関係機関、地域などと連 携して子どもの育ちを支援していくことが大切です。 1 個別の指導計画を保育士等で共有し、子どもの状況と成長に応…

2021年2月15日

3-4 食育 (PDF 304.3KB) pdf

自らの健康と食物の関係について関心をもつ取り組みを行っている。 4 自然の恵みとしての食材について、生産から消費までの一連の循環、食べ物 を無駄にしない…

2021年2月15日

3-3 保育の計画と評価 (PDF 677.3KB) pdf

画は、職員間や家庭、関係 機関との連携した支援のために適切に活用している。 8 就学前教育・保育と小学校教育との円滑な接続が図れるよう、アプローチカ リキ…

2021年2月15日

3-2 保育環境 (PDF 89.7KB) pdf

が促され、人との信頼関係が育まれていきます。 保育園における環境を通して、養護及び教育を一体的に行うために、子どもの発達や保 育のねらい等に合わせて適切な保育…

2021年2月15日

3-1 子どもの権利 (PDF 101.0KB) pdf

もとの継続的な信頼 関係を築いている。 4 子どもの発達や経験の個人差、国籍や文化の違いを理解し、配慮している。 5 多様な家庭環境を理解し、それぞれ…

2021年2月15日

3-10 職員に求められる資質 (PDF 218.2KB) pdf

育て支援の拠点として関係機関と共に子育てを支援し、地域で子ど もを育てる環境づくりを行っている。 9 日頃から職場内研修や職場外研修、自己研鑽により保育の…

2021年2月15日

おわりに (PDF 88.9KB) pdf

る各施設の職員と行政関係者により約1年9か月にわたり、検討議論を重ねてまいりま した。 また、専門家によるアドバイスも受け、浦安市における保育の質のガイドライ…

2021年2月15日

全頁 (PDF 2.0MB) pdf

もとの継続的な信頼 関係を築いている。 4 子どもの発達や経験の個人差、国籍や文化の違いを理解し、配慮している。 5 多様な家庭環境を理解し、それぞれ…