８ 子どもの言動を無視するなどの行為や、不必要な大きな声を出すなど、むや みな制止や禁止はしていない。 ９ 否定的、抑圧的、管理的な対応や体を傷つけ…
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2021年2月15日
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カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
８ 子どもの言動を無視するなどの行為や、不必要な大きな声を出すなど、むや みな制止や禁止はしていない。 ９ 否定的、抑圧的、管理的な対応や体を傷つけ…
2022年3月11日
7 第4部 保育・教育の具体的な取り組み （PDF 3.4MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
に対する意識をもった言動が見られたり するようになってきた。 第Ⅲ部 保育・教育課程 ３歳児 Ⅲ期 Ｐ.33 ねらい「好きな友達と関 わって遊ぶことを楽し む」…
2022年3月11日
6 第3部 保育・教育課程 （PDF 1.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 保育園・幼稚園・認定こども園 > 教育・保育の質の向上
が、少しずつ、相手の言動を受け入れようとする。 ・仲間意識が深まり、友達と協力したり助け合ったりする姿が見られる。 ねらい ○自分の力を出すことの心地よさを感じ…
