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第Ⅰ部 指針の改訂にあたって 1 第Ⅰ部 指針の改訂にあたって １ 子どもを取り巻く環境 （１）社会的背景 少子化、核家族化、都市化、情報化、国際化など社会の変…

就学前「保育・教育」指針における育てたい子ども像】 本指針では、学校教育推進計画における目指す子ども像の実現に向けて、就学前における 保育者が共有すべき４つの観…

就学前「保育・教育」指針 いきいき☆浦安っ子 の位置づけ＞ 幼稚園教育要領と保育所保育指針 に示す幼児期の教育に関するねら い・内容は整合性が図られている。 具…

育所における自己評価ガイドライン＞（厚生労働省 ２０２０年改訂版） 各施設が、継続的に保育の充実や改善を図っていく上で、このガイドラインを活用し、 職員間の協働…

就学前「保育・教育」指針改訂にあたって 第Ⅰ部 指針の改訂にあたって １ 子どもを取り巻く環境 ................................…

就学前「保育・教育」指針改訂にあたって 浦安市就学前「保育・教育」指針は、初版（平成 21 年） の策定から平成 25 年、平成 28 年の改訂を経て、今回 3…

就学前「保育・教育」指針は、平成２１年に「いきいき☆浦安っ子」と して策定され、これまで、平成２５年、平成２９年に改訂されて今回の改訂で３ 回目となりました。 …

巻く環境 １ 【し】指針策定の目的 ３ 食育について １５ 事例 ０歳児 ４６～４９ （生活習慣・環境との関わり・人との関わり・運動） １歳児 ５０～５３ （生…

就学前「保育・教育」指針 改定委員会のメンバー構成（第１回：平成 25 年３月） 氏 名 ・ 所 属 備考 ０ ～ ２ 歳 部 会 アドバイザー 砂上 史子 氏…

就学前「保育・教育」指針 ２０２２年２月 浦安市

ついては、保育所保育指針・幼稚園教育要領においても、小 学校の教師との意見交換や合同の研究の機会等を設け、「幼児期の終わりまでに育ってほ しい姿」を共有する等連…

浦安市 保育の質のガイドライン 令和３年２月 浦安市 ～ 目 次 ～ １ ガイドラインの策定について ・・・・・・・・・・・. 1 ２ …

- 1 - 1 ガイドラインの策定について 本市においては近年、人口、世帯数は増加傾向にあり、出生数についても平成２６年度 以降わずかに増加傾向にありま…

浦安市保育の質のガイドライン ≪策定委員会≫ 委員長 岡部 浩 健康こども部長 副委員長 大塚 晴美 健康こども部次長 委員 三代川 潤一 健康こ…

しながら、保育所保育指針等に基づき、独自の保育理念や特色を生かしながら日々 の保育を実践しています。 浦安市の公立保育園では、以下のような基本理念を基に保育…

おけるアレルギー対応ガイドライン 平成２３年３月 厚生労働省 13 食事の際には水分補給を行い、のどを潤してから食べる、口の中に食べ物が 残っていないか、…

所における食事の提供ガイドライン」（※）をベースに、各保育施設の 食育に関する目標や計画が作成されている。 ２ 栄養士・給食調理員と保育士等が定期的に情報…

９ 保育所保育指針等に示された「育みたい資質・能力」と「幼児期の終わりま でに育ってほしい姿」について理解し、就学前教育・保育の方向性や計画作 成に取り入…

祉 法、保育所保育指針等によって、法的・制度的にも裏付けられていることを認識し、子ど もの人権を常に意識しながら保育することが必要です。 また、子どもの権利…

- （12） ガイドラインの活用例 ＊チェックの方法例＊ ・○×などの記号を用いてチェックする チェック項目 チェック …