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業、公共交通機関や、学生などを対象にヒアリングやアンケートを実施するとともに、検討委員会、さまざまな関係者や地域住民も参加するワークショップ、本人ミーティング、…

業、公共交通機関や、学生などを対象にヒアリングやアンケートを実施するとともに、検討委員会、さまざまな関係者や地域住民も参加するワークショップ、本人ミーティング、…

の場において、児童、生徒等が認知症を身近なも のと捉えられるよう、教育機関と連携し、認知症に関する理解の促進 に取り組むものとする。 （発信・伝達の支援及び機会…

業者、関係機関） ・学生、事業所従業員へのアンケート 3 月 22 日 ○第 1回 条例策定委員会） （令和 2年度第 2回 浦安市認知症総合施策検討委員会） …

関） 3月～4月 学生、事業所従業員へのアンケート 3月 22日 令和 2年度第 2回 浦安市認知症総合施策検討委員会 （第 1回 条例策定委員会） 4…

の場において、児童、生徒等が認知症を身近なものとして 捉えることができるよう、教育機関と連携し、認知症に関する理解の促進に 取り組むものとする。 （発信・伝達…

という声があった。小学生向けの認知症サポーター養成講座などを通じて 子どものころから理解促進を進めるための条例になるといい。 委員）認知症の方がこれまでと同じよ…

たことへの理 解を小学生のうちから始めていくことを徹底していきたい。そのほか、浦安市と大学とのコ ラボも考えており、認知症とわかるマークのようなものをつくる。ま…

局からの説明で、小 学生向けの認知症サポーター養成講座について説明があったが、地域全体の認 知症の理解を推進するため、地域包括支援センターも様々なところで認知症…

・・ 資料 3－4 学生企業向けアンケート調査結果・・・ 資料 3－5 ヒアリング実績・・・・・・・・・・・ 資料 3－6 認知症条例構成（案）・・・・・・・・…

地域 で暮らす児童・生徒の理解は重要です。多感な時期に認知症との向き合い方を理解する ことで自らが実践できるようになるのはもちろん、児童・生徒が学校で学んだこと…

、公 共交通機関や、学生などを対象にヒアリングやアンケートを実施しました。 また、検討委員会を３回、様々な関係者や地域住民も参加するワークショッ プを３回、本人…

の場において、児童、生徒等が認知症を身近なものとして 捉えることができるよう、教育機関と連携し、認知症に関する理解の促進に取 り組むものとする。 【説明】 …