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2024年12月9日

障がいのある人もない人もかがやくまちうらやす―やさしいまちを目指して― html

には、市民の皆さんの役割も定められています。 浦安市手話言語等条例 平成30年10月に施行したこの条例は、手話が「言語」であるとの認識に立ち、手話が言語であるこ…

2024年5月23日

浦安市障がいを理由とする差別の解消の推進に関する条例 (PDF 142.6KB) pdf

びに市民及び事業者の役割を明らかにするとともに、障がい を理由とする差別の解消に関する基本となる事項を定めることにより、障が いを理由とする差別の解消を推進し、…

2024年6月10日

浦安市地域生活支援拠点運営要領 (PDF 512.8KB) pdf

コーディネーターの役割 【“緊急時支援”コーディネーター】 緊急事態(介護者の急病や障がい者の状態変化等により居宅生活が困難と認 められるとき)の発生時…

2023年11月22日

指定日中一時支援事業所集団指導および意見交換会 資料(令和5年12月21日開催) (PDF 3.9M pdf

(期待される役割) ・地域生活における安心の確保 ・地域生活への移行・継続の支援 (備えるべき機能) ①相談(緊急時の相談…

2023年11月22日

指定移動支援事業所集団指導および意見交換会 資料(令和5年12月21日開催) (PDF 4.0MB) pdf

(期待される役割) ・地域生活における安心の確保 ・地域生活への移行・継続の支援 (備えるべき機能) ①相談(緊急時の相談…

2023年11月29日

16 その他 (PDF 255.8KB) pdf

びに市民及び事業者の役割を明らかにするとともに、手話等の理解及び普及の 促進に関する施策の推進について定めることにより、聴覚障害者と聴覚障害者以外の全ての市民が…

2023年11月29日

3 福祉サービスのしくみ (PDF 243.3KB) pdf

居場所づくりとしての役割も担います。 対象者 小、中、高等学校又は特別支援学校等に就学している障害児 種類 居宅訪問型児童発達支援 児/ 身 知 精 難 …

2023年12月28日

運営規程記載例 (PDF 75.3KB) pdf

的機能の一部としての役割を担う場合 は、(5)の機能を記載してください。

2024年1月22日

18 障がい福祉サービス事業所一覧 (PDF 516.4KB) pdf

居場所づくりとしての役割も担います。 対象 小中高校生の障害のある児童 ※定員:1日の受け入れ可能人数 1 伸栄学習会 北栄教室 …

2024年1月22日

第17章 資料 浦安市障がい福祉サービス事業者一覧 (PDF 1.8MB) pdf

居場所づくりとしての役割も担います。 ○対象 小中高校生の障がいのある児童           ※定員: 1日の受け入れ可能人数 1 伸栄学習会 北栄教室 法人…

2023年10月23日

第16章 その他 (PDF 1.5MB) pdf

びに市民及び事業者の役割を明らかにするとともに、 手話等の理解及び普及の促進に関する施策の推進について定めることにより、聴覚障がい者と聴覚 障がい者以外の全ての…

2023年9月28日

第3章 福祉サービスのしくみ (PDF 704.8KB) pdf

場所づくりと しての役割も担います。 放課後等デイサービスを提供する市内事業所一覧▶P.146〜 P.149 小、中、高等学校又は特別支援学 校等に就学している…

2022年5月6日

(参考:厚生労働省資料)地域生活支援拠点パンフレット (PDF 809.7KB) pdf

Q10:都道府県の役割は何ですか?・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・9 Q11:拠点等は現在ど…

2016年4月6日

障がいを理由とする差別の解消の推進に関する浦安市教育委員会職員対応要領 (PDF 244.2KB) pdf

消等に関し求められる役割について 理解させるため、それぞれ、研修を実施する。 3 職員に対し、障がいの特性を理解させるとともに、障がいのある人へ適切 に対応する…

2018年6月8日

浦安市障がいを理由とする差別の解消の推進に関する職員対応要領 (PDF 172.4KB) pdf

消等に関し求められる役割につ いて理解させるために、それぞれ、研修を実施する。 3 職員に対し、障がいの特性を理解させるとともに、障がいのある人へ適切 に対応す…

2016年4月6日

浦安市消防本部における障がいを理由とする差別の解消の推進に関する職員対応要領 (PDF 166.9K pdf

消等に関し求められる役割につ いて理解させるために、それぞれ、研修を実施する。 3 職員に対し、障がいの特性を理解させるとともに、障がいのある人へ適切 3 に対…