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験の 機会・場 専門的 人材の 確保・ 養成 地域の 体制 づくり １ 浦安市基幹相談 支援センター 浦安市入船 5-45-1 浦安市…

ャー連絡会 介護支援専門員 田中 喬 たなか たかし 9 民生委員・児童委員 浦安市民生委員児童委員協議会 東地区会長 大塚 早苗 おおつか さなえ 10 相談…

③体験の機会・場、④専門的人材 の確保・要請、⑤地域の体制づくり）を持つ場所や体制のこと。 地域生活支援拠点の「整備」 地域生活支援拠点を、地域の実情に応…

づく相談員である広域専門指導員と地域相談員と の連携を強化する。 ③行政サ－ビスにおける配慮の推進 国の基本指針や千葉県の「障害のある人に対する情報保障のための…

を推進する。 ③広域専門指導員・地域相談員との連携強化 相談体制の整備の一環として、差別や配慮についての相談実績が豊富にある千葉県「障害の ある人もない人も共に…

体験の機会・場 ４ 専門的人材の確保・養成 ５ 地域の体制づくり 開始予定年月日 年 月 日 ※添付書類：変更した運営規程の写し 第２号様式（第５条第３項） 浦…

供する機能。 （４）専門的人材の確保・養成 医療的ケアが必要な者や行動障害を有する者、 高齢化に伴い重度化した障害者に対して、専門的な 対応を行うことができる体…

を開所します。より専門的な治療が必要な場合には、大学病 院等へのご紹介も行います。 ●自分で歯の痛みを訴えられない、口を開 けられないなど協力的な受診ができな…

解消の舵 取り） ④専門的 人材の確 保・養成 （相談支 援） ⑤地域の 体制づくり 【機能】 ②緊急時 の受け入 れ・対応 （緊急を想 定した相 談～危機 介…

応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づくり）を、地域の実情 に応じた創意工夫により整備し、障害者の生活を地域全体で支えるサービス提供体制を構築…

応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づく り）を、地域の実情に応じた創意工夫により整備し、障害児者の生活を地域全体で支え るサービス提供体制を…

校 卒業 後、都内の専門 学 校 （ 情 報 系 ） に 進 学 。 一 人 暮 ら し 開 始。専門学校卒 業後 、システムエン ジ ニアとして務め るも 、…

２．相談員による専門的なサポートを受けられます！ ３．どんなお子さんがサービスを受けられる？ ４．サービスに係る費用は？ サービス利用にかかる利用者負担額…

２．相談員による専門的なサポートを受けられます！ 自立訓練（機能訓練・生活訓練）、就労移行支援、就労継続支援（Ａ型・Ｂ型）、 就労定着支援、自立生活援助…

） 高次脳機能外来。専門の医師による診察のほか、 公認心理師による心理検査・面接など（有料） 必要と判断されれば 短期入院治療などを提案 定期的な外来受診（有料…

生理学などの幅 広い専門知識を３年間にわたって学び、国家資格に合格した視覚障がい者です。 古くから、視覚障がい者は「あんまさん」と呼ばれ、そのすぐれた指先の感覚…