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時の受け入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づくりの5つを柱としています。 浦安市では、国が定める障害福祉計画のほか、市の障がい者福…

同伴の受け入れ拒否を経験しています。そこで、「身体障害者補助犬の質の確保と受け入れを促進するための研究（厚生労働科学研究）」において「補助犬ユーザー受け入れガイ…

みしてしまったという経験がある方も多いのではないでしょうか。 そんな時は、ぜひ「うらやすこころのバリアフリーハンドブック」を参考にしてください。それぞれの障が…

しない職場実習、職場体験、職業訓練等の参加 ・地域の自治会、婦人会、こども会等行事、祭りへの参加 ・冠婚葬祭への出席 ・行動援護の支給決定を受けてい…

ま ざまな障がいの体験などを通して、障がいの特性や障がいのある人への理解を広げる啓発事 業を推進する。 また、各種講座や講師派遣等を通して、障がいの特性や…

う機能。 （３） 体験の機会・場 病院や施設、親元からの自立にあたって、障害福 祉サービスの利用や一人暮らしの体験の機会・場を 提供する機能。 （４）…

け入れ・対応 ３ 体験の機会・場 ４ 専門的人材の確保・養成 ５ 地域の体制づくり 開始予定年月日 年 月 日 ※添付書類：変更した運営規程の写し 第…

の受け入れ・対応、③体験の機会・場、④専門的人材 の確保・要請、⑤地域の体制づくり）を持つ場所や体制のこと。 地域生活支援拠点の「整備」 地域生…

ト ステイ） ③体験の 機会・場 （お試しグ ループ ホーム） ④専門的 人材の確 保・養成 （直接支 援） ⑤地域の 体制づくり …

受け 入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づくり）を、地域の実情 に応じた創意工夫により整備し、障害者の生活を地域全体で支えるサー…

時の受け入れ・対応、体験の機会・場、専門的人材の確保・養成、地域の体制づく り）を、地域の実情に応じた創意工夫により整備し、障害児者の生活を地域全体で支え …

関係が成立している（経験していた）。 ○ 人に対する期待感、共感性がある。 【② 訴えている（要求する）時は目が合う】 ○ 人との１対１の関…

入・ 対応 体験の 機会・場 専門的 人材の 確保・ 養成 地域の 体制 づくり １ 相談支援事業所き かん …