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若さと健康をつくるウォーキング　大学講師シスターズが全女性に贈る元 気講座 岡本香代子、港野恵美 歩行開発研究所 2005年 私は私をあきらめない 外川智子、…

入れされている。 歩 行 者 動 線 (ペデストリアンデッキなど) ・回遊性のある歩行者動線を形成するペデストリアンデッキなどが新浦安 駅周辺地区固有の景…

ます。また、学区内を歩行中 の児童の安全を確保し、学校に連れ戻すために教員を派遣する必要があります。そ のため、できるだけ効率よく学校に残っている児童や学校に戻…

導する。 ・車イス、歩行が不自由な避難者は、図書室に誘導する。 ②１階体育館出口側の階段前（２名） ・誘導掲示ボード１階②をもつ。 ・高洲８丁目の避難者を奥の２…

設置に あたっては、歩行者等の安全を第一に考慮する。 （車両乗入れ部設置基準） 第３条 車両乗入れ部の設置基準は、以下に掲げるとおりとする。 なお、切下げ部に占…

する。 ⑤ 車イス、歩行が不自由な避難者は、なかよし学級教室（要援護者避難スペース）に誘導する。 【把握班】 要援護者避難スペース（２名） ① 避難者の受付を行…

導する。 ・車イス、歩行が不自由な避難者は、１階西側の教室(１年多目的室)に誘導する。 ・乳幼児のいる家庭で１階を希望する家庭には、１階西側の教室(１年多目的室…

ます。また、学区内を歩行中の児童の安全を確保し、 学校に連れ戻すために教員を派遣する必要があります。そのため、できるだけ効率よく学校に 残っている児童や学校に戻…

車、バイク、自転車、歩行者等の通行の妨げにならないようにすること ・個人所有の自転車、バイク、車の使用禁止 ・調査中に住民、通行人から何か訊かれた場合は、指…

内する。 ③車イス、歩行が不自由な避難者の介助を行う。 ④避難行動要支援者へ配慮した配置を行う。 【把握班】 ①受付にて避難世帯調査票を配布する。 ②避難世帯調…

る ・ 水辺に至る歩行者動線をネットワークする ・ 水門や橋梁など水辺のまち固有の景観資 源を活用する ・ 橋の上などの眺望点を大切にする ◇緑をむすぶ…

導する。 ・車イス、歩行が不自由な避難者は、１階－２に誘導する。 ②門から体育館へ ・避難者は体育館入口へ、児童を引き取りに来た保護者は昇降口へと誘導す る。（…

が主眼ですが、同時に歩行者の利 便性として、全川３kmの要所要所に「公衆トイレ」が数多く配置されています。このトイレは 中高年の歩行者には大変ありがたいです。 …

「普通自転車 等及び歩行者等専用」の 標識が設置されている歩 道を通行することができま す。 普通自転車等及び歩行者等専用 ※ 自転車道、普通自転車専用通行帯も…

せる。 ・車イス、歩行が不自由な避難者は、図書室に誘導する。 【把握班】 ・受付にて避難世帯調査票を配布する。 ・避難世帯調査票を書いてもらい回収する…

導する。 ・車イス，歩行が不自由な避難者は，別途に状況を加味して誘導する（校舎等）。 ② 体育館出口側（２名）配置する。 ・誘導掲示ボードを設置する。 ・体育館…

に面する部分では、歩行者などへの安全性に も配慮する。 □ 空き地は、下草刈りなど適切な維持管理を行 う。 眺望点 ● 眺望点からの見え方に配慮する □ 地域…

りに面する部分では、歩行者などへの安全性にも配慮する。 □ 空き地は、下草刈りなど適切な維持管理を行う。 眺望点 □ 地域の魅力ある景観を望むことができる眺望点…

りに面する部分では、歩行者や自転車などの安全な通行に配慮する。 □ 空き地は、下草刈りなど適切な維持管理を行う。 眺望点 □ 地域の魅力ある景観を望むことができ…