想定の区分を校舎内の利用方法が変わる 「児童が在校しているか否か」とする。 2. 学校職員不在時の職員の動きと対応 学校…
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想定の区分を校舎内の利用方法が変 わる「児童が在校しているか否か」とする。 6. 学校職員不在時の職員の動きと対応 学校職員が不在時に震度5強以上の地震が…
想定の区分を校舎内の利用方法が変わる「児童が在校し ているか否か」とする。 6. 学校職員不在時の職員の動きと対応 学校職員が不在時に震度5強以…
分担 住民へ避難所利用方法等の ガイダンスを実施 避難所運営本部の各役割 分担・人員選出 避難所開設の是非等を討議 避 難 所 開 設 情…
開始 住民へ避難所利用方法等の ガイダンスを実施 避難所運営本部の 各役割分担・人員選出 給水、トイレ設置等の 役割分担 直行職員・対応職員 ※…
レ 混 雑 時の利用方 法(割り込み の許可など) を検討 精神疾患の ある人 適切な治療と服薬 が必要。環境の変 化が苦手な人もい …