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ているようで意味が異なります。「指定緊急避難場所」と「指定避難所」の違いを理解して、地震などの災害時に適切な避難行動をとってください。避難対策の全体像指定緊急避…

確保」に名称が変更になりました。 災害が発生・切迫し、避難場所などへの避難がかえって危険であると考えられる場合に直ちに安全確保をしてください。 「緊急安全確…

自主防災組織が主体となり避難所ごとの避難所開設・運営マニュアルを下記のとおり作成しました。元町地区 浦安小学校 （PDF 637.4KB） 南小学校…

助・救急活動の妨げとなります。 災害発生時には「むやみに移動を開始しない」 まずは自分の身の安全を確保しましょう 職場や集客施設などの安全な場所にとど…

グで発令されることになります。 ※３ 警戒レベル３は、高齢者等以外の人も必要に応じ普段の行動を見合わせ始めたり、避難の準備をしたり、危険を感じたら自主的に避難…

所 体育館は２階になります。 出入口は１階です。 入口 10 ５. 災害発生時間別の想定 年間を通して、職員及び児童が不在の割合は７０％、児童が不在で…

者は避難所においてかなりの 期間、共同生活を過ごすことが予想される。 その場合、できるだけ混乱や迷惑をなくしてスムーズな避難所の開設や運 営が行われるよう…

員、学校職員が中心となり 避難所を開設し、数日間にわたる避難生活の場となった。保護者が帰宅困 難になり発災当日引渡しができなかった児童や、急遽避難してきたデ…

準備を行うことになります。 関係自治会 富岡自治会 サンコーポ浦安 京成サンコーポ浦安 富岡エステート 日本生命浦安社宅 本マニュアルは、大規…

域の避難所においてかなりの期間、共同生活を送ることを余儀なくされることが 予想されます。その場合、可能な限混乱を避け、スムーズな避難所の開設運営が行われ る…

に、避難所においてかなりの期間、共同生活を過ごすことが想定さ れるため、できるだけ混乱や迷惑をなくしてスムーズな避難所の開設や運 営が行われるよう行政・学校…

避難 することになります。 そ�際、学童・園児や避難者�「安全・安心」を確保し、円滑で秩序ある避難生活を行い、早 期�生活復旧と授業再開を果たす為に…

者は避難所においてかなりの期間、共同生活を過ごすことが予想される。 その場合、できるだけ混乱や迷惑をなくしてスムーズな避難所の開設や運営が行われるよう行政 …

ての役割を担うことになりました。 浦安市で大きな地震等の災害が発生した場合、液状化による地盤沈下や建物の被害、 ライフライン、交通、流通の停止など相当な…

者は避難所においてかなりの 期間、共同生活を過ごすことが予想される。その場合、できるだけ混乱や迷 惑をなくしてスムーズな避難所の開設や運営が行われるよう行政…

教職員が尐ない状況になります。 そこで、登校時間帯に大規模な地震等が発生した場合は、「発災時に出勤している教職員で、 できることを行う。」ことを基本します…

域の避難所においてかなりの期間，共同生活を送ることを余儀なくされることが予想され ます。その場合，可能な限り混乱を避け、スムーズな避難所の開設運営が行われるよ…

長が発信者・受診者となり、校長及び 会長が不在の場合は、優先順位の次席者が対応する。 2. 連絡手段・順位 各構成員同士は以下の手段で連絡を取り合うことと…

学校職員が 中心となり避難所を開設し、数日間にわたる避難生活の場となった。 保護者が帰宅困難になり発災当日引渡しができなかった児童や、急遽 避難してきたデ…

宅困難者等の避難先となりますので、市直行職員・ 学校施設管理者・４自治会避難所担当は、基本的に以下のような役割分担で運営にあたりま す。 15 16 …