うことのないよう、「男の子らしく」「女の子らし く」のような男女の特性や能力を固定的にとらえ る見方や言動に気を付けたり、中学校では、教 科により男女別名簿を使…
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うことのないよう、「男の子らしく」「女の子らし く」のような男女の特性や能力を固定的にとらえ る見方や言動に気を付けたり、中学校では、教 科により男女別名簿を使…
ができました。 青少年課 2 ワーク・ ライフ・バラ ンスの推進 1 ワーク・ライフ・ バランスの実現に 向けた取り組みを 推進します ③事業者における ワー…
当代島公民館> ・「男子厨房に入ってみよう!」対象: 男性,1回,7人 <日の出公民館> ・「いきいきWOMANのためのYOGAリラ クゼーション」3回,41人…
」「ボール遊びをする男の子に対して、おままごとをする女の子」などといった固定 観念を持って文章やイラストを作成していませんか? 具体的には以下のような視点が必…
うことのないよう、「男の子らしく」「女の子らし く」のような男女の特性や能力を固定的にとらえ る見方や言動に気を付けたり、男女混合名簿の 作成を導入したりと、男…