教育・学習(ルール・マナー、防災)(潮位の変動、高潮等) ※3テーマとしているが、議論する中で分割、統合してもよい。 ※小分類、キーワードは、第4回懇談会の結果…
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教育・学習(ルール・マナー、防災)(潮位の変動、高潮等) ※3テーマとしているが、議論する中で分割、統合してもよい。 ※小分類、キーワードは、第4回懇談会の結果…
ェ等) ルール・マナー教育 防災教育(潮位の変動、高潮等) 報告 反映 参考資料1
観の他にも、利用者のマナーや水質、ゴミ問題などに取り組 む必要がある。 -みどりを市域全域で維持し、増やせる仕組みを考える必要がある。 -生活の…
住者の誰もがルールやマナーを守った 上で使用することができ、その維持や管理は管理組合が行います。 また、「空きスペースに花壇を作りたい」、「集会室を集会以外の…
り ・ 駐車、駐輪マナーへの配慮を呼びかける ・ 美化活動やポイ捨て禁止など協力を呼び かける ・ 良い建築物や屋外広告物が増えるよう、デ ザインアドバイ…
どの決定 •利用者のマナーや遵守事項の設定 •緊急時対応、クレーム対応など テーマ4: 社会実験の実施・検証 •中心となる各団体との調整・支援 •計画、進捗、結…
観計画(キーワード・作法)をどのようにその文脈に取り込み、ど のような詳細設計(言葉)の積み重ねで構成され、都市の中で周囲とどのように調和するかを確認し、時に専…
教育・学習(ルール・マナー、防災)(潮位の変動、高潮等) ※3テーマとしているが、議論する中で分割、統合してもよい。 ※小分類、キーワードは、第4回懇談会の結果…
適切な確保と同時に、マナーへの配慮など、利用に協力を呼びかける。 美化活動やポイ捨て禁止など協力を呼びかける。 良い建築物や屋外広告物が増えるよう、…
をどのようなトーン、マナーで話すのかというのを戦略的に考え実施しなけれ ば、簡単に理解が深まるものではない。 (会 長) ・ 「かわまち大賞」の…
をどのようなトーン、マナーで話すのかというのを戦略的に考え実施しなけれ ば、簡単に理解が深まるものではない。 (会 長) ・ 「かわまち大賞」の応募者は効果を数…