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川の自然環境と生物の再生！「楽しみ、学びの場に」 歴史・文化 浦安境川の歴史・文化の発信！「みんなに愛される境川へ」 水辺・水面利用 いつも人々が楽しみ…

水・自然環境の保全・再生に関する活動 (2) 境川周辺の歴史・文化の継承及び発信に関する活動 (3) 境川周辺の賑わいや交流の創出に関する活動 (4…

川の自然環境と生物の再生！（楽しみ、学びの場に）..................................................17 ２）…

水・自然環境の保全・再生に関する活動 (2) 境川周辺の歴史・文化の継承及び発信に関する活動 2 (3) 境川周辺の賑わいや交流の創出に関する活動…

談会 2 汽水域を再生させることにより、多様な生物の復活につながると思う。 第２回懇談会 3 ビオコリドーの形成：浦安のかつての自然特性である汽水域の自然と…

川の自然環境と生物の再生！ －楽しみ、学びの場に－ 【趣旨】 多様な生物が生息していた干潟があったころのように多様な生物多様性を復活させ、大人も子 ども…

とや、都 市・地域再生等利用区域の指定※をするこ となど、柔軟な提案・発想を活かして、河 川管理者が支援する施策 10 ※都市・地域再生等利用区域の指…

川の自然環境と生物の再生！ 方針・戦略・ルール検討・運営 活動実践 歴史・文化部会 水辺・水面活用部会 10 事務局 • ルール・運営方法の検討。…

川の自然環境と生物の再生！－楽しみ、学びの場に－ 浦安境川の歴史・文化の発信！－みんなに愛される境川へ－ ・生物多様性の保全 ・市民参加の河川清掃活動促進…

川の自然環境と生物の再生！（楽しみ、学びの場に）..................................................15 ２）…

取組内容、都市・地域再生等利用区域の指 定に関する取組み （２）ソフト施策の個別施策計画書 施策の実施範囲、施策概要 （３）ハード施策の個別整備計画書 整…

川の自然環境と生物の再生（楽しみ、学びの場に） 11 水辺に触れ、楽しむための水質改善（水のキレイさが前提） 発言内容・付箋記載内容 開催回 1 中町地区…

〜・ 「田んぼ」の再生と「お米づくり体験」 （実施方策） ・旧観光漁業基地を含む高洲の新公園で、かつてのうらやすの原風景を再現 ・干潟、潮干狩り、釣り、…

川の自然環境と生物の再生をテーマに、郷土博物館などで浦安の 歴史を⾒て、議論して、かつての境川とは何かメンバー間の共通認識を得る。 • ⽔質改善に向けた⽔⾨…

川の自然環境と生物の再生をテーマに、郷土博物館 などで浦安の歴史を見て、議論して、かつての境川とは何かメ ンバー間の共通認識を得る。 • 水質改善に向けた…

の「自然環境と生物の再生」の「再生」について、「原風景を残しそれが生活とうまく密着するのか」と 考えると違和感がある。「進める会」のメンバー間でも「かつての境…

川の自然環境と生物の再生！－楽しみ、学びの場に－ 浦安境川の歴史・文化の発信！－みんなに愛される境川へ－ ・生物多様性の保全 ・市民参加の河川清掃活動促進

水・自然環境の保全・再生に関する活動 (2) 境川周辺の歴史・文化の継承及び発信に関する活動 (3) 境川周辺の賑わいや交流の創出に関する活動 (4…

多自然川づくりや干潟再生といった取組をもう少し強く出していただけると良い。 後藤委員 12 ・第１回協議会資料では、新町地域について、海浜部で「多自然型水…

入り池、干潟） を再生し、こどもたちが実際に体験することにより、こどもたちのＤＮＡに刻まれることによ り、「ふるさと」としての記憶に残るようにする必要がある…