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：オープンハウス（意見聞き取りの場）は、終了しました 境川修景整備に関するオープンハウス　開催チラシ （PDF 527.5KB） 令和4年度　境川かわまちづ…

するにぎわいづくり「体験、イベント、商業の拠点に」つながる境川へ 境川沿いではすでにさまざまな活動が市民の皆さんに根付いており、賑わいや環境教育、防災など、コ…

ンカフェ、 SUP体験、スポーツバイク試乗会、朝 市、ナイトマーケット、星空観望会、 ウエディング、マラソン大会、キャン プ等、多くにプレーヤーに活用さ…

境川の時に Eボート体験乗船を実施 した。  水辺ガイドや Eボートに乗船させるための人材養成を行っている。  子どもの水辺体験活動の推進ということで…

ゾーン」「自然の恵み体験拠点」の特性を活かした各種 団体の活動に地元高校生が運営補助として参加しています。 かわまち交流館 鮎やな 21 かわまちづく…

活動 ⑥子どもの水辺体験活動の推進 ⑦水辺マップ作成 ⑧川や海の環境や美観の保全にかかわる活動 0 50 100 150 200 250 m N Ａゾーン…

ント、乗船やＥボート体験、マルシェ等やってみたい。 河口窪地の活用、親水テラスの活用、賑わいと子供たちのためのイベント、汽水域の復活等の提案。 母なる川であ…

リーンアップ 自然体験活動（生物観察等） Ｅボート体験 境川クリーンアップ 境川クリーンアップ 境川リバーウォーク 夏休み親子はじめてハゼ釣り教室／…

） シニアハゼ釣り体験 （依頼） リーダーチャレンジ講 座〜リバーウォーク＆ Eボート（依頼） 8月20日 9月10日 C,D1ゾーン D1ゾーン…

等 （詳しい人、経験のある人の情報収集） ３.（仮称）勉強会のテーマ（案） ＮＯ. テーマ １ 水・自然環境 ２ 水辺・水面の活用 ３ 教育 ４…

リーンアッ プ 体験 教育 学校教育 生涯学習調査（市民） 環境学習 浦安の母なる 川-市民の憩 いの場に！ 水辺をもっと 使いやすいよ …

いく人材（詳しい人、経験のある人）の発掘 ②取り組みの例 • ワークショップ • ヒアリング・講演会 • 現場見学 参加者の皆さんが主体的に実施してい…

ス開放 ・Eボート体験、カヌー練 習 ・SUP、カヌーのレンタル と講習会 第７回懇談会（２月後半）最終回 参加者：学識者、沿川自治会、関係団体（利…

会メンバー ①学識経験者 ②学区総代会長 ③商工会議所代表者 ④商店街組合等代表者 ⑤まちづくり組織の代表者 ⑥漁業協同組合代表者 ⑦観光協会代表…

作り、実際に原風景を体験できるような自然環境を作ることが重要である。  新町地域の川沿いの道は整備されているが、鉄の階段の下に空き缶が捨てられている。掃 …

。船の定期運航や乗船体験は近道である。 プレ（仮称）勉強会 8 川と水辺を一体として考えるようなまちづくりをし、それを陸上からではなく、海や川から眺めて見るこ…

る賑わいづくり ―体験、イベント、商業の拠点に― 【趣旨】 いつ行っても楽しめる境川になるように、マルシェやワークショップ、水上アクティビティな ど人が…

の前後にカヌーの乗船体験を⾏った。⼦ども達がカヌー協会の⽅のサポート を受けながらカヌーに乗っている景色はよかった。 • 開催⽇をスポーツの⽇にしたことで、…

の再生と「お米づくり体験」 （実施方策） ・旧観光漁業基地を含む高洲の新公園で、かつてのうらやすの原風景を再現 ・干潟、潮干狩り、釣り、べか舟、澪、田んぼ…

歴史探訪 • 乗船体験で水面からまちを見る社会実験の実施 • 漁師町の面影を感じられる建物の評価、保存 • 川沿いの景観形成のルールづくり • こいのぼ…