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健体育科・学校行事・特別活動・部活動などの学校の教育活動全体を通して、運動に親しむ態度の育成と体力の向上を図ります。 このページが参考になったかをお聞かせくだ…

な学習の時間、そして特 別活動で編成されています。（学習指導要領に定 められています） 今号では、特別活動の中の「学校行事」を取り 上げました。特に宿泊学習や校…

る。 ５ページ、特別活動には、いのちの安全教育の取組について明記した。 続いて、６ページ、７ページを御覧ください。３ 生徒指導では文部科 学省の生徒指導…

な学習の時間、そして特 別活動で編成されています。（学習指導要領に定 められています） 今号では、特別活動の中の「学校行事」を取り 上げました。特に宿泊学習や校…

当してくれた生徒会、特別活動の先生たちにも参加して もらった。３回目になる塾生の報告会だったが、今年も生徒会活動とい う実践の場で、リーダーとしての活躍を重視す…

】資料２の最後にある特別活動「生命（いのち）の安全教育」のロールプレイの話 3 があった。この資料だけだと具体的な部分はわからないが、いろいろな視点とか、 …

食の時間及び各教科、特 別活動、総合的な学習の時間など学 校の教育活動全体を通して食育の推 進を図ります。 小・中学校音楽会や特別支 援学級の児童生徒による「…

科学習」と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等…

仲 間と協同していく特別活動の充実を図っていきたいと考えている。子ど もの学習の面でも、生徒指導の面でも「子どもを前面に」の実践化につ なげていきたいと思う。 …

合的な学 習の時間／特別活動　全面実施 特別の教科 道徳　全面実施 総合的な学習の時間／特別活動　全面実施 道徳教育の 充実 考え、議論する道徳でよりよく 生き…

⾷の時間及び各教科、特 別活動、総合的な学習の時間など学 校の教育活動全体を通して⾷育の推 進を図ります。 ⼩・中学校⾳楽会や特別⽀ 援学級の児童⽣徒による「は…

己有用 感が生まれる特別活動の領域として、子どもが主体となって実践的な活 動の場にできたらいいのかなと思う。昔あったような地域の運動会とし て何かやれたらいいの…

各小中学校では、特別活動や道徳の学習において取り組んでいるところ です。 第５章 視点１ 未然防止（Ｐ６） １５ 書字障がい（疑い含む）の子どもた…

科学習」と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等…

して、総合的な学習と特別活動の具体的な取組の推進を校長にお願いした ところである。また、特別支援教育の充実を図ること、児童生徒及び若手 教職員の理解を柱に学校経…

づけるのかがあ る。特別活動としてなのか、教科体育の発表として位置づけるのかどう か、いろいろあると思う。私としては、特別活動の学校行事・体育的行 事として扱っ…

いる。これは、教員の特別活動の領域である生徒会活動の実践における、 指導力向上にもつながるものと考えていたので、この目的達成にも成果が あったものと評価している…

いた。また、生徒会、特別活動等の担当の先生も積極的に参加してお り、とてもうれしく思っている。 11月24日の金曜日には、富岡中学校の１年生と市長と私で、ラ…

活動、学 校行事等の特別活動や道徳教育の充実を図る。 （４） 児童生徒・家庭・地域に信頼される学校 ○児童生徒への共感的理解に基づく、一人一人の人権を尊…

の 内、４回を実施。特別活動の活性化も狙いに加 え、８月の最終報告会に向けての進捗状況を確 認中である。８月の報告会終了後、塾生に対して アンケートを実施し、令…